Att tala franska i klassrummet : Om relationen mellan autentiskt tal och tal i klassrummet

• Styrdokumenten för grund- och gymnasieskolan poängterar vikten av att eleverna skall tillägna sig en allsidig kommunikativ förmåga i främmande språk. En viktig del av denna förmåga är att kunna behärska målspråket muntligt. Detta bidrag syftar till att presentera en del av en kommande doktorsavhandling i franska med didaktisk inriktning. Syftet med avhandlingen är att se hur begreppet ”l’expression orale” manifesteras i franskklassrummet på gymnasieskolan, steg 3 och 4.

Ämnesord

HUMANIORA  -- Språk och litteratur -- Studier av enskilda språk (hsv//swe)

HUMANITIES  -- Languages and Literature -- Specific Languages (hsv//eng)

SAMHÄLLSVETENSKAP  -- Medie- och kommunikationsvetenskap -- Kommunikationsvetenskap (hsv//swe)

SOCIAL SCIENCES  -- Media and Communications -- Communication Studies (hsv//eng)

Nyckelord

Franska

språkinärning

språkdidaktik

språkundervisning

French language

Franska språket

Human communication

Kommunikation mellan människor

Franska med didaktisk inriktning

Teaching and learning in French as a second language

Publikations- och innehållstyp

vet (ämneskategori)

kon (ämneskategori)