Academic Achievement of University Students with Dyslexia

↓ Direkt till sidans innehåll
↓ Direkt till sidans sekundära innehåll (sidomenyn)

Sökning: WFRF:(Taube Karin) > Academic Achievemen...

LIBRIS Formathandbok (Information om MARC21)

Fältnamn	Indikatorer	Metadata
000		02854naa a2200457 4500
001		oai:DiVA.org:umu-111173
003		SwePub
008		151106s2015 \| \|\|\|\|\|\|\|\|\|\|\|000 \|\|eng\|
024	7	a https://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-1111732 URI
024	7	a https://doi.org/10.1002/dys.15172 DOI
040		a (SwePub)umu
041		a engb eng
042		9 SwePub
072	7	a ref2 swepub-contenttype
072	7	a art2 swepub-publicationtype
100	1	a Olofsson, Åkeu Umeå universitet,Institutionen för psykologi4 aut0 (Swepub:umu)akol0001
245	1 0	a Academic Achievement of University Students with Dyslexia
264		c 2015-10-13
264	1	b John Wiley & Sons,c 2015
338		a print2 rdacarrier
520		a Broadened recruitment to higher education is on the agenda in many countries, and it is also widely recognized that the number of dyslexic students entering higher education is increasing. In Sweden, as in many other European countries, higher education institutions are required to accommodate students with dyslexia. The present study focuses on the study outcome for 50 students with diagnosed dyslexia, mainly in teacher education and nurses’ training, at three universities in Northern Sweden. The students trusted their own ability to ﬁnd information on the Internet but mistrusted their own abilities in reading course books and articles in English and in taking notes. The mean rate of study was 23.5 European Credit Transfer and Accumulation System credits per semester, which is slightly below the national baseline of 26.7. The results show that more than half of the students are examined at a normal rate of study but that about one ﬁfth have a very low rate of study.
650	7	a SAMHÄLLSVETENSKAPx Utbildningsvetenskap0 (SwePub)5032 hsv//swe
650	7	a SOCIAL SCIENCESx Educational Sciences0 (SwePub)5032 hsv//eng
650	7	a SAMHÄLLSVETENSKAPx Psykologi0 (SwePub)5012 hsv//swe
650	7	a SOCIAL SCIENCESx Psychology0 (SwePub)5012 hsv//eng
653		a dyslexia
653		a university studies
653		a student achievements
653		a functional disorders
653		a teacher education
653		a nursing education
653		a Psychology
653		a psykologi
653		a Education
653		a pedagogik
700	1	a Taube, Karinu Umeå universitet,Institutionen för språkstudier4 aut0 (Swepub:umu)kata0012
700	1	a Ahl, Astridu Umeå universitet,Barn- och ungdomspedagogik, specialpedagogik och vägledning (BUSV)4 aut0 (Swepub:umu)asah0001
710	2	a Umeå universitetb Institutionen för psykologi4 org
773	0	t Dyslexiad : John Wiley & Sonsg 21:4, s. 338-349q 21:4<338-349x 1076-9242x 1099-0909
856	4 8	u https://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-111173
856	4 8	u https://doi.org/10.1002/dys.1517

Hitta via bibliotek

Dyslexia (Sök värdpublikationen i LIBRIS)

Till lärosätets databas

Hitta mer i SwePub

Av författaren/redakt...: Olofsson, Åke; Taube, Karin; Ahl, Astrid

Om ämnet

SAMHÄLLSVETENSKAP: SAMHÄLLSVETENSKA ...; och Utbildningsveten ...

SAMHÄLLSVETENSKAP: SAMHÄLLSVETENSKA ...; och Psykologi

Artiklar i publikationen: Dyslexia

Av lärosätet: Umeå universitet

Sök utanför SwePub

Sök vidare i:: Google; Google Book Search; Google Scholar

Kungliga biblioteket hanterar dina personuppgifter i enlighet med EU:s dataskyddsförordning (2018), GDPR. Läs mer om hur det funkar här.
Så här hanterar KB dina uppgifter vid användning av denna tjänst.

LIBRIS.kb.se