Swedish 12-13 Year-Old Students' Geographical Understanding of the Gulf Stream

Arrhenius, MattiasStockholms universitet,Institutionen för de humanistiska och samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik,Stockholm University (författare)

The aim of this study was to investigate students' understanding of the Gulf Stream as a geographical phenomenon and in relation to geospatial conceptualizations focusing on the geographical concepts of location, distribution and interaction. Data consists of 134 responses from 12-13-year-old students who completed an assignment in the Swedish national test in geography (2013). The responses were analyzed using thematic analysis. Data was complemented with interviews in 2017. Results show that many students hold alternative conceptions of the Gulf Stream in relation to geographical concepts, which implies that instruction should focus on students' geographical contextual understanding, including map-reasoning skills.

Bladh, Gabriel,1959-Karlstads universitet,Centrum för de samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik (from 2013)(Swepub:kau)gabrblad (författare)
Lundholm, CeciliaStockholms universitet,Institutionen för de humanistiska och samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik,Stockholm University(Swepub:su)ceci (författare)
Stockholms universitetInstitutionen för de humanistiska och samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik (creator_code:org_t)

Ingår i:Journal of geography (Houston): Taylor & Francis121:1, s. 5-170022-13411752-6868

Av författaren/redakt...: Arrhenius, Matti ...; Bladh, Gabriel, ...; Lundholm, Cecili ...

Om ämnet

SAMHÄLLSVETENSKAP: SAMHÄLLSVETENSKA ...; och Utbildningsveten ...; och Didaktik

Kungliga biblioteket hanterar dina personuppgifter i enlighet med EU:s dataskyddsförordning (2018), GDPR. Läs mer om hur det funkar här.
Så här hanterar KB dina uppgifter vid användning av denna tjänst.