Sökning: AMNE:(NATURAL SCIENCES Mathematics) > Upper secondary stu...
Fältnamn | Indikatorer | Metadata |
---|---|---|
000 | 03489naa a2200541 4500 | |
001 | oai:DiVA.org:umu-6853 | |
003 | SwePub | |
008 | 071219s2008 | |||||||||||000 ||eng| | |
009 | oai:DiVA.org:uu-153692 | |
009 | oai:DiVA.org:du-15037 | |
024 | 7 | a https://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-68532 URI |
024 | 7 | a https://doi.org/10.1080/002073907014646752 DOI |
024 | 7 | a https://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-1536922 URI |
024 | 7 | a https://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-150372 URI |
040 | a (SwePub)umud (SwePub)uud (SwePub)du | |
041 | a engb eng | |
042 | 9 SwePub | |
072 | 7 | a ref2 swepub-contenttype |
072 | 7 | a art2 swepub-publicationtype |
100 | 1 | a Bergqvist, Tomas,d 1962-u Umeå universitet,Interaktiva medier och lärande,Umeå forskningscentrum för matematikdidaktik (UFM),Umeå universitet, Interaktiva medier och lärande4 aut0 (Swepub:umu)tobe0002 |
245 | 1 0 | a Upper secondary students’ task reasoning |
264 | 1 | b Informa UK Limited,c 2008 |
338 | a print2 rdacarrier | |
520 | a Upper secondary students’ task solving reasoning was analysed, with a focus on grounds for different strategy choices and implementations. The results indicate that mathematically well-founded considerations were rare. The dominating reasoning types were algorithmic reasoning, where students tried to remember a suitable algorithm, sometimes in a random way, and guided reasoning, where progress was possible only when essentially all important strategy choices were made by the interviewer. | |
650 | 7 | a SAMHÄLLSVETENSKAPx Utbildningsvetenskapx Didaktik0 (SwePub)503022 hsv//swe |
650 | 7 | a SOCIAL SCIENCESx Educational Sciencesx Didactics0 (SwePub)503022 hsv//eng |
650 | 7 | a NATURVETENSKAPx Matematik0 (SwePub)1012 hsv//swe |
650 | 7 | a NATURAL SCIENCESx Mathematics0 (SwePub)1012 hsv//eng |
650 | 7 | a NATURVETENSKAPx Matematikx Annan matematik0 (SwePub)101992 hsv//swe |
650 | 7 | a NATURAL SCIENCESx Mathematicsx Other Mathematics0 (SwePub)101992 hsv//eng |
653 | a Subject didactics | |
653 | a Ämnesdidaktik | |
653 | a MATHEMATICS | |
653 | a MATEMATIK | |
653 | a matematikdidaktik | |
653 | a didactics of mathematics | |
653 | a mathematical reasoning | |
653 | a Other mathematics | |
700 | 1 | a Lithner, Johan,d 1960-u Umeå universitet,Institutionen för matematik och matematisk statistik,Umeå forskningscentrum för matematikdidaktik (UFM),Umeå universitet, Institutionen för matematik och matematisk statistik4 aut0 (Swepub:umu)joli0001 |
700 | 1 | a Sumpter, Lovisau Umeå universitet,Institutionen för matematik och matematisk statistik,Umeå forskningscentrum för matematikdidaktik (UFM),Umeå universitet, Institutionen för matematik och matematisk statistik4 aut0 (Swepub:du)lsm |
710 | 2 | a Umeå universitetb Interaktiva medier och lärande4 org |
773 | 0 | t International Journal of Mathematical Education in Science and Technologyd : Informa UK Limitedg 39:1q 39:1x 0020-739Xx 1464-5211 |
856 | 4 | u http://uu.diva-portal.org/smash/get/diva2:417492/FULLTEXT02 |
856 | 4 | u https://uu.diva-portal.org/smash/get/diva2:417492/FULLTEXT02.pdfx primaryx Raw objecty fulltext |
856 | 4 8 | u https://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-6853 |
856 | 4 8 | u https://doi.org/10.1080/00207390701464675 |
856 | 4 8 | u https://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-153692 |
856 | 4 8 | u https://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-15037 |
Kungliga biblioteket hanterar dina personuppgifter i enlighet med EU:s dataskyddsförordning (2018), GDPR. Läs mer om hur det funkar här.
Så här hanterar KB dina uppgifter vid användning av denna tjänst.