SwePub
Sök i LIBRIS databas

  Extended search

AMNE:(SAMHÄLLSVETENSKAP Utbildningsvetenskap Didaktik)
 

Search: AMNE:(SAMHÄLLSVETENSKAP Utbildningsvetenskap Didaktik) > (1995-1999) > Att skriva med sexå...

Att skriva med sexåringar - ett program för att utveckla barns medvetenhet om skriftspråket. Vad hände sen?

Gustafsson, Karin, 1950 (author)
Gothenburg University,Göteborgs universitet,Institutionen för pedagogik och didaktik, enheten för Barn- och ungdomsvetenskap,Department of Education, Childhood Studies Unit
Mellgren, Elisabeth, 1952 (author)
Gothenburg University,Göteborgs universitet,Institutionen för pedagogik och didaktik, enheten för Barn- och ungdomsvetenskap,Department of Education, Childhood Studies Unit
 (creator_code:org_t)
1995
1995
Swedish.
In: NFPF:s konferens i Århus, 16-19 mars, 1995..
  • Conference paper (peer-reviewed)
Subject headings
Close  

Subject headings

SAMHÄLLSVETENSKAP  -- Utbildningsvetenskap -- Pedagogik (hsv//swe)
SOCIAL SCIENCES  -- Educational Sciences -- Pedagogy (hsv//eng)
SAMHÄLLSVETENSKAP  -- Utbildningsvetenskap -- Lärande (hsv//swe)
SOCIAL SCIENCES  -- Educational Sciences -- Learning (hsv//eng)
SAMHÄLLSVETENSKAP  -- Utbildningsvetenskap -- Didaktik (hsv//swe)
SOCIAL SCIENCES  -- Educational Sciences -- Didactics (hsv//eng)

Publication and Content Type

ref (subject category)
kon (subject category)

To the university's database

Find more in SwePub

By the author/editor
Gustafsson, Kari ...
Mellgren, Elisab ...
About the subject
SOCIAL SCIENCES
SOCIAL SCIENCES
and Educational Scie ...
and Pedagogy
SOCIAL SCIENCES
SOCIAL SCIENCES
and Educational Scie ...
and Learning
SOCIAL SCIENCES
SOCIAL SCIENCES
and Educational Scie ...
and Didactics
Articles in the publication
By the university
University of Gothenburg

Search outside SwePub

Kungliga biblioteket hanterar dina personuppgifter i enlighet med EU:s dataskyddsförordning (2018), GDPR. Läs mer om hur det funkar här.
Så här hanterar KB dina uppgifter vid användning av denna tjänst.

 
pil uppåt Close

Copy and save the link in order to return to this view