Sökning: WFRF:(Brante Göran 1951 ) >
Den nya lärarutbild...
Den nya lärarutbildningen i Sverige - beskrivning och några kritiska kommentarer
-
- Brante, Göran, 1951- (författare)
- Högskolan Kristianstad,Avdelningen för Pedagogik,Forskningsmiljön Learning Design (LeaD)
-
(creator_code:org_t)
- 2004
- 2004
- Svenska.
-
Ingår i: Agora - tidsskrift for forskning, udvikling og idéudveksling i professioner. - 1603-3280. ; :4
- Relaterad länk:
-
http://www.ucc.dk/pu...
-
visa fler...
-
http://hkr.diva-port... (primary) (Raw object)
-
visa färre...
Abstract
Ämnesord
Stäng
- I Sverige er læreruddannelsen forskningsbaseret og udgør almenpædagogikken grundelementet i uddannelsen, dog således at pædagogikken og det dertil knyttede eksamensarbejde er fælles for flere af læreruddannelserne, eksempelvis arbejder kommende gymnasielærere og folkeskolelærere sammen i eksamensprojekterne. Göran Brante ,universitetsadjunkt i pedagogik ved Högskolan i Kristianstad beskriver indgående de svenske diskussioner om forholdet mellem professionalisme og forskning i de reformer af læreruddannelsen, der er blevet gennemført de sidste 2 år. Den svenske læreruddannelsen indeholder tre hoveddele: En AU-del (allmän utbildningsområde) er samfundsvidenskabeligt funderet og tværfaglig og vedrører problemstillinger, der gælder på tværs af fag i skolen, i uddannelsen og i samfundets syn på skolen og på opdragelse. Desuden en ’Inriktningsspecifik utbildningsområde’ der nærmest svarer til en linjefaglig baggrundsviden. Endelig et specialområde, hvor den studerende kan ’profilere’ sin professionskompetence ved studier, der går ind i særlige områder, som den studerende har fattet særlig interesse for gennem uddannelsen.
Ämnesord
- SOCIAL SCIENCES -- Educational Sciences -- Pedagogy (hsv//eng)
- SAMHÄLLSVETENSKAP -- Utbildningsvetenskap -- Pedagogik (hsv//swe)
- SAMHÄLLSVETENSKAP -- Utbildningsvetenskap (hsv//swe)
- SOCIAL SCIENCES -- Educational Sciences (hsv//eng)
Publikations- och innehållstyp
- pop (ämneskategori)
- art (ämneskategori)