Barndomsbilder i förändring i grundskolans läseböcker

↓ Direkt till sidans innehåll
↓ Direkt till sidans sekundära innehåll (sidomenyn)

Sökning: WFRF:(Eilard Angerd 1962 ) > Barndomsbilder i fö...

LIBRIS Formathandbok (Information om MARC21)

Fältnamn	Indikatorer	Metadata
000		02769naa a2200397 4500
001		oai:DiVA.org:hkr-11541
003		SwePub
008		131227s2009 \| \|\|\|\|\|\|\|\|\|\|\|000 \|\|swe\|
024	7	a urn:nbn:se:hkr:diva-115412 urn
040		a (SwePub)hkr
041		a sweb eng
042		9 SwePub
072	7	a ref2 swepub-contenttype
072	7	a kap2 swepub-publicationtype
100	1	a Eilard, Angerd,d 1962-u Malmö högskola4 aut0 (Swepub:hkr)eilang
245	1 0	a Barndomsbilder i förändring i grundskolans läseböcker
264	1	a Malmö :b Malmö högskola,c 2009
338		a print2 rdacarrier
506		a gratis
520		a The article explores how norms and ideals linked to generation, gender and ethnicity are expressed in school readers used in Swedish schools since 1962, the year of the first national curriculum of the compulsory school. More than 60 readers have been examined. The adopted perspective combines a genealogical and a critical multimodal discourse analytical approach with an intersectional perspective. This means that the readers’ texts and illustrations are viewed as a whole and as social constructions in the historical context of their periods. Accordingly, the way changes in the late modern society, regarding childhood and family, are depicted in the readers are made visible, as well as the inclusion and exclusion of certain social subjects. Although the contemporary readers appear to advocate diversity and equal opportunities the analysis shows that a colonial white Western, as well as a heteronormative, discourse remains comparatively unchanged throughout the period. The most noticeable finding is the reversed generation hierarchies that characterize the late books. A striking point here is that the old nuclear family has been replaced by an ideal of young heterosexual twosomeness.
650	7	a SOCIAL SCIENCESx Educational Sciencesx Pedagogy0 (SwePub)503012 hsv//eng
650	7	a SAMHÄLLSVETENSKAPx Utbildningsvetenskapx Pedagogik0 (SwePub)503012 hsv//swe
650	7	a SAMHÄLLSVETENSKAPx Utbildningsvetenskap0 (SwePub)5032 hsv//swe
650	7	a SOCIAL SCIENCESx Educational Sciences0 (SwePub)5032 hsv//eng
653		a barndom
653		a grundskola
653		a diskursanalys
653		a etnicitet
653		a genus
653		a generation
653		a läseböcker
653		a läromedel
710	2	a Malmö högskola4 org
773	0	t En gränsöverskridande skolad Malmö : Malmö högskolag , s. 157-193q <157-193z 9789171041135
856	4	u http://www.mah.se/upload/FAKULTETER/LS/Publikationer/EDUCARE/EDUCARE%20-%20Inlaga%202009_2-3.pdfy Fulltext
856	4 8	u http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-11541x lärosäteslänky Till lärosätets (hkr) databas

Hitta via bibliotek

En gränsöverskridande skola (Sök värdpublikationen i LIBRIS)

Till lärosätets databas

Högskolan Kristianstad

Hitta mer i SwePub

Av författaren/redakt...: Eilard, Angerd, ...

Om ämnet

SAMHÄLLSVETENSKAP: SAMHÄLLSVETENSKA ...; och Utbildningsveten ...; och Pedagogik

SAMHÄLLSVETENSKAP: SAMHÄLLSVETENSKA ...; och Utbildningsveten ...

Artiklar i publikationen: En gränsöverskri ...

Av lärosätet: Högskolan Kristianstad

Sök utanför SwePub

Sök vidare i:: Google; Google Book Search; Google Scholar

Kungliga biblioteket hanterar dina personuppgifter i enlighet med EU:s dataskyddsförordning (2018), GDPR. Läs mer om hur det funkar här.
Så här hanterar KB dina uppgifter vid användning av denna tjänst.

LIBRIS.kb.se