Search: WFRF:(Engblom Charlotte 1969 )
> (2010-2014) >
Flerspråkighet och ...
Flerspråkighet och multimodalitet som lärandepotential
-
- Björkvall, Anders, 1972- (author)
- Stockholms universitet,Institutionen för nordiska språk
-
- Engblom, Charlotte, 1969- (author)
- Högskolan i Gävle,Svenska språket
-
(creator_code:org_t)
- 1
- Lund : Studentlitteratur AB, 2010
- 2010
- Swedish.
-
In: Flerspråkighet, identitet och lärande. - Lund : Studentlitteratur AB. - 9789144059860 ; , s. 193-214
- Related links:
-
https://urn.kb.se/re...
-
show more...
-
https://urn.kb.se/re...
-
https://urn.kb.se/re...
-
show less...
Abstract
Subject headings
Close
- Dagens barn lever i ett mångfasetterat textlandskap och de flesta kommer tidigt i kontakt med olika sätt att hantera text. Barnen skriver med penna och papper eller via datorn och mobilen. De hanterar också text vid dataspelande och tevetittande. Texthanteringen sker i olika miljöer: i det egna hemmet, i kompisars hem, i skolan och för många barn på flera olika språk. Vi vet att dagens barn kommer att behöva använda och producera text på många olika sätt i framtiden. Vi vet också att flerspråkigheten är en resurs som såväl individen som samhället behöver ta vara på och utveckla. I kapitlet diskuteras hur flerspråkiga barns totala litteracitet kan utgöra en värdefull lärandepotential i skolan.
Subject headings
- HUMANIORA -- Språk och litteratur -- Studier av enskilda språk (hsv//swe)
- HUMANITIES -- Languages and Literature -- Specific Languages (hsv//eng)
Keyword
- flerspråkighet
- lärande
- multimodalitet
- multimodal texthantering
- textlandskap
- text
- litteracitet
- yngre barn
- Swedish language
- Svenska språket
- nordiska språk
- Scandinavian Languages
Publication and Content Type
- vet (subject category)
- kap (subject category)
Find in a library
To the university's database