onr:"swepub:oai:DiVA.org:lnu-78533"
Sökning: onr:"swepub:oai:DiVA.org:lnu-78533" > Ämnesspråk i klassr...
- 1 av 1
- Föregående post
- Nästa post
- Till träfflistan
| Fältnamn | Indikatorer | Metadata |
|---|---|---|
| 000 | 03162naa a2200301 4500 | |
| 001 | oai:DiVA.org:lnu-78533 | |
| 003 | SwePub | |
| 008 | 181029s2018 | |||||||||||000 ||swe| | |
| 024 | 7 | a https://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-785332 URI |
| 040 | a (SwePub)lnu | |
| 041 | a sweb swe | |
| 042 | 9 SwePub | |
| 072 | 7 | a vet2 swepub-contenttype |
| 072 | 7 | a kon2 swepub-publicationtype |
| 100 | 1 | a Kjellander Hellqvist, Eva,d 1965-u Linnéuniversitetet,Institutionen för musik och bild (MB)4 aut0 (Swepub:lnu)ekjhum |
| 245 | 1 0 | a Ämnesspråk i klassrummet |
| 264 | 1 | a Uppsala :b Uppsala University,c 2018 |
| 338 | a print2 rdacarrier | |
| 520 | a Som en del i ett större projekt om ämnesspråk vid Centrum för ämnesdidaktisk forskning vid Linnéuniversitetet (CÄHL), studerar vi ämnesspråket i högstadiets klassrumsundervisning i musik. Studien är deskriptiv till sin karaktär, och syftet är primärt att beskriva hur ämnesspråket i musikundervisningen på högstadiet gestaltar sig. Studien baseras på filminspelningar av sex lektioner i musik runt om i södra Sverige.Två centrala utgångspunkter för studien är att det finns ett ämnesspråk i musikundervisningen och att det är multimodalt till sin karaktär. Det vill säga att ämnesspråket inte enkelt kan beskrivas som något som sägs (verbalt) eller gestaltas genom olika skriftliga strategier (exv. på tavlan, i textmaterial och liknande).Vid Musikforskning i dag vill vi ge en överblick över vilka olika former av ”språk” (vardagligt,skolspråk, ämnesspråk, ”musikerspråk”, vetenskapligt språk) som förekommer i de lektioner vihar dokumenterat. Därefter vill vi beskriva de delar av materialet som vi har kategoriserat som ämnesspråk och ge exempel på hur vi arbetat med dem utifrån ett multimodalt perspektiv i vår analys. Mer specifikt analyserar vi det insamlade materialet utifrån ett social-semiotiskt perspektiv med fokus på vilka semiotiska resurser som lärarna använder sig av i sin undervisning.Studiens preliminära resultat visar att olika semiotiska resurser såsom tal, skrift, sång, instrumentspelande, gestik och liknande, ofta samverkar för att framföra ett innehåll i undervisningen. Dessutom samsas musikundervisningens ämnesspråk, med språk från andra domäner, såsom skolspråk, vardagsspråk, ”musikerspråk”, vetenskapligt språk. | |
| 650 | 7 | a HUMANIORAx Konstx Musikvetenskap0 (SwePub)604082 hsv//swe |
| 650 | 7 | a HUMANITIESx Artsx Musicology0 (SwePub)604082 hsv//eng |
| 653 | a Musikvetenskap | |
| 653 | a Musicology | |
| 700 | 1 | a Eriksson, Karin L.,d 1974-u Linnéuniversitetet,Institutionen för musik och bild (MB)4 aut0 (Swepub:lnu)kerhum |
| 710 | 2 | a Linnéuniversitetetb Institutionen för musik och bild (MB)4 org |
| 773 | 0 | t Musikforskning idag 2018, Uppsala 13–15 junid Uppsala : Uppsala Universityg , s. 8-8q <8-8 |
| 856 | 4 | u https://www.musik.uu.se/digitalAssets/680/c_680996-l_3-k_abstracts-musikforskning-idag-2018.pdfy Abstracts |
| 856 | 4 8 | u https://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-78533 |
Till lärosätets databas
- 1 av 1
- Föregående post
- Nästa post
- Till träfflistan
Hitta mer i SwePub
- Av författaren/redakt...
- Kjellander Hellq ...
- Eriksson, Karin ...
- Om ämnet
-
- HUMANIORA
- HUMANIORA
- och Konst
- och Musikvetenskap
- Artiklar i publikationen
- Musikforskning i ...
- Av lärosätet
- Linnéuniversitetet
Sök utanför SwePub
- Sök vidare i:
- Google Book Search
- Google Scholar
Kungliga biblioteket hanterar dina personuppgifter i enlighet med EU:s dataskyddsförordning (2018), GDPR. Läs mer om hur det funkar här.
Så här hanterar KB dina uppgifter vid användning av denna tjänst.
- Copyright © LIBRIS - Nationella bibliotekssystem
- LIBRIS.kb.se
