Sökning: WFRF:(Öhman Marie 1958 ) >
Idrott och hälsa :
Idrott och hälsa : ett ämne för lärande?
-
- Larsson, Håkan (författare)
- GIH, Stockholm, Sweden
-
- Annerstedt, Claes (författare)
- Göteborg University, Göteborg, Sweden
-
- Barker, Dean, 1977- (författare)
- Göteborg University, Göteborg, Sweden,ReShape
-
visa fler...
-
- Karlefors, Inger (författare)
- Umeå University, Umeå, Sweden
-
- Quennerstedt, Mikael, 1966- (författare)
- Örebro universitet,Institutionen för hälsovetenskaper,ReShape,Örebro universitet, Institutionen för hälsovetenskaper
-
- Redelius, Karin (författare)
- GIH, Stockholm, Sweden
-
- Öhman, Marie, 1958- (författare)
- Örebro universitet,Institutionen för hälsovetenskaper,SMED,Örebro universitet, Institutionen för hälsovetenskaper
-
visa färre...
-
(creator_code:org_t)
- Stockholm : Vetenskapsrådet, 2014
- 2014
- Svenska.
-
Ingår i: Resultatdialog 2014. - Stockholm : Vetenskapsrådet. - 9789173072472 ; , s. 120-128
- Relaterad länk:
-
https://www.vr.se/do...
-
visa fler...
-
https://urn.kb.se/re...
-
https://urn.kb.se/re...
-
visa färre...
Abstract
Ämnesord
Stäng
- Skolämnet idrott och hälsa kallas sedan 1994 allt oftare för ett ”kunskapsämne”. Eleverna ska bland annat utveckla allsidiga rörelseförmågor och lära sig plane- ra, genomföra och värdera rörelseaktiviteter ur olika hälsoperspektiv. Samtidigt har kritik mot undervisningens utformning rests i utvärderingar, inspektioner och forskning. Kritiken gäller bland annat en stark betoning på ”att pröva på” olika fysiska aktiviteter och att undervisningen inte ger eleverna möjligheter att ut- veckla kunskaper i någon djupare mening. Samtidigt framhåller lärare omstän- digheter som försvårar sådan kunskapsutveckling. I den här artikeln redovisas resultat från forskningsprojektet ”Idrott och hälsa – ett ämne för lärande?”, vars syfte var att undersöka undervisnings- och lärprocesser i ämnet.ReferenserAnnerstedt, C. & Redelius, K. (2014) Exploring the relationship between rhetoric and reality with regards to assessment in PE. Presentation vid AIESEP-konferensen i Auckland, Nya Zeeland, 2014-02-11.Barker, D., Annerstedt, C. & Quennerstedt, M. (kommande) Learning through group work in Physical Education: A symbolic interactionistic ap- proach. Manuskript avsett för publicering i tidskriften Sport, Education and Society.Barker, D., Quennerstedt, M. & Annerstedt, C. (2013) Inter-student in- teractions and student learning in health and physical education: a post-Vygotskian analysis, Physical Education and Sport Pedagogy, DOI: 10.1080/17408989.2013.868875Bernstein, B. (1977) Class codes and control, towards a theory of educational transmissions. London: Routledge and Keegan Paul.Karlefors, I. & Larsson, H. (kommande) Teaching Methods in Physical Edu- cation. Manuskript avsett för publicering i vetenskaplig tidskrift.Kirk, D. (1996). The sociocultural foundations of human movement. Melbourne: Macmillan Education.Larsson, H. & Karlefors, I. (kommande) Movement Cultures in Physical Education. Manuskript avsett för publicering i tidskriften Sport, Educa- tion and Society.Larsson, H., Quennerstedt, M. & Öhman, M. (2014) Heterotopias in Physical Education: Towards a Queer Pedagogy? Gender and Education, 26(2), 135- 150.Quennerstedt, M., Annerstedt, C., Barker, D., Karlefors, I., Larsson, H., Re- delius, K. & Öhman, M. (2014) What did they learn in school today? A method for exploring aspects of learning in physical education. European Physical Education Review, 20(2), 282-302.Redelius, K., Quennerstedt, M. & Öhman, M. (kommande) Communicating aims and learning outcomes – part of the teaching practice in physical education? Manuskript avsett för publicering i tidskriften Sport, Educa- tion and Society.Wertsch, J. V. (1998). Mind as action. Oxford: Oxford University Press.
Ämnesord
- SAMHÄLLSVETENSKAP -- Utbildningsvetenskap (hsv//swe)
- SOCIAL SCIENCES -- Educational Sciences (hsv//eng)
- MEDICIN OCH HÄLSOVETENSKAP -- Hälsovetenskap -- Idrottsvetenskap (hsv//swe)
- MEDICAL AND HEALTH SCIENCES -- Health Sciences -- Sport and Fitness Sciences (hsv//eng)
Nyckelord
- Idrott och hälsa
- lärande
- lärandeteori
- lärandeobjekt
- undervisningsmetoder
- idrottsdidaktik
- bedömning av kunskaper
- normer
- grupparbete
- Sports Science
- Idrottsvetenskap
Publikations- och innehållstyp
- pop (ämneskategori)
- kap (ämneskategori)
Hitta via bibliotek
Till lärosätets databas