SwePub
Sök i LIBRIS databas

  Utökad sökning

WFRF:(Zorzano Mier María Paz)
 

Sökning: WFRF:(Zorzano Mier María Paz) > The Infinite Learni...

  • Martorell, José Antonio GordilloLuleå tekniska universitet,Rymdteknik,University of Technology , Luleå (författare)

The Infinite Learning Chain. Flipped Professional Labs for Learning and Knowledge Co-Creation

  • Artikel/kapitelEngelska2019

Förlag, utgivningsår, omfång ...

  • 2019-11-08
  • Walter de Gruyter,2019
  • printrdacarrier

Nummerbeteckningar

  • LIBRIS-ID:oai:DiVA.org:ltu-98383
  • https://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-98383URI
  • https://doi.org/10.1515/edu-2019-0011DOI
  • https://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-64544URI

Kompletterande språkuppgifter

  • Språk:engelska
  • Sammanfattning på:engelska

Ingår i deldatabas

Klassifikation

  • Ämneskategori:ref swepub-contenttype
  • Ämneskategori:art swepub-publicationtype

Anmärkningar

  • Godkänd;2023;Nivå 0;2023-06-15 (hanlid);
  • Nowadays universities and other classical research institutions are changing their role in knowledge creation. In general terms we can characterize this transition as the path from "Closed Science"to "Open Science"as a part of a deeper and structural phenomenon known as "knowledge democratization", where different stakeholders as students, makers and other tech and science enthusiasts are able to create knowledge learning from the researchers and cooperating with them. In this process, science engagement of these new actors is a key point to stimulate their creativity, get some important research skills learnt directly from the researchers and be able to apply these skills teaching others in a continuous "learning chain". In this article, we introduce some main features and preliminary results of an experiment called "The infinite learning chain"done in cooperation with Arduino, focused on sensing science and based in a real research project of Group of Atmospheric Science (GAS) called Luleå Environmental Monitoring Stations (LEMS). We debate some interesting questions related to the impact of the format in terms of science engagement, STEM skills acquisition and cooperative learning involvement. We used as "learning ecosystem"a professional Lab, the INSPIRE Lab a complete multidisciplinary facility for space and environmental research and exploration.

Ämnesord och genrebeteckningar

Biuppslag (personer, institutioner, konferenser, titlar ...)

  • Martin-Torres, JavierLuleå tekniska universitet,Rymdteknik,University of Technology , Luleå(Swepub:ltu)javmar (författare)
  • Zorzano Mier, María-PazLuleå tekniska universitet,Rymdteknik,University of Technology , Luleå(Swepub:ltu)marzor (författare)
  • Mathanlal, ThasshwinLuleå tekniska universitet,Rymdteknik,University of Technology , Luleå(Swepub:ltu)thamat (författare)
  • Cuartielles, DavidMalmö universitet,Institutionen för konst, kultur och kommunikation (K3),Malmö University(Swepub:mau)k3dacu (författare)
  • Johansson, MattisLuleå tekniska universitet,Rymdteknik,University of Technology , Luleå(Swepub:ltu)matjoz-6 (författare)
  • Luleå tekniska universitetRymdteknik (creator_code:org_t)

Sammanhörande titlar

  • Ingår i:Open Education Studies: Walter de Gruyter1, s. 151-1762544-7831

Internetlänk

Hitta via bibliotek

Till lärosätets databas

Sök utanför SwePub

Kungliga biblioteket hanterar dina personuppgifter i enlighet med EU:s dataskyddsförordning (2018), GDPR. Läs mer om hur det funkar här.
Så här hanterar KB dina uppgifter vid användning av denna tjänst.

 
pil uppåt Stäng

Kopiera och spara länken för att återkomma till aktuell vy