SwePub
Sök i LIBRIS databas

  Extended search

WFRF:(Lindqvist Henrik 1978 )
 

Search: WFRF:(Lindqvist Henrik 1978 ) > Att verka som speci...

Att verka som specialpedagog: Ett uppdrag under förhandling

Franzén, Adam (author)
Motala Kommun
Ek Andersson, Jenni (author)
Tofthagaskolan, Vaggeryds kommun
Lindqvist, Henrik, 1978- (author)
Linköpings universitet,Pedagogik och didaktik,Filosofiska fakulteten
 (creator_code:org_t)
2024
2024
Swedish.
In: Venue. - 2001-788X.
  • Journal article (pop. science, debate, etc.)
Abstract Subject headings
Close  
  • Specialpedagogens uppdrag och roll innefattar många olika ansvarsområden och arbetsuppgifter. Rektor är den som sätter ramar och därmed också skapar förutsättningar för hur det specialpedagogiska arbetet ska utformas på den skola där specialpedagogen är verksam. Det verkar vanligt att specialpedagoger själva är med och skriver sina egna arbetsbeskrivningar. Specialpedagogers uppdrag kan därmed komma att bli format i förhandlingen som sker mellan rektor och specialpedagog. Denna artikel tar utgångspunkt i ett examensarbete av Franzén och Ek Andersson (2023) för att diskutera rollen som en specialpedagog kan få på en skola.

Subject headings

SAMHÄLLSVETENSKAP  -- Utbildningsvetenskap -- Pedagogik (hsv//swe)
SOCIAL SCIENCES  -- Educational Sciences -- Pedagogy (hsv//eng)

Publication and Content Type

pop (subject category)
art (subject category)

Find in a library

  • Venue (Search for host publication in LIBRIS)

To the university's database

Find more in SwePub

By the author/editor
Franzén, Adam
Ek Andersson, Je ...
Lindqvist, Henri ...
About the subject
SOCIAL SCIENCES
SOCIAL SCIENCES
and Educational Scie ...
and Pedagogy
Articles in the publication
Venue
By the university
Linköping University

Search outside SwePub

Kungliga biblioteket hanterar dina personuppgifter i enlighet med EU:s dataskyddsförordning (2018), GDPR. Läs mer om hur det funkar här.
Så här hanterar KB dina uppgifter vid användning av denna tjänst.

 
pil uppåt Close

Copy and save the link in order to return to this view