Lärarbemanning för kvalitet

• Nada vid KTH har utvecklat ett system för bemanningen som gersärskilt goda möjligheter att säkra och utveckla kvaliteten iutbildningen. Systemet leder också till en ekonomisk budget medvars hjälp man kan besvara viktiga frågor som:Behöver vi anställa fler lärare och har vi råd med det?Vilka kurser är självbärande och vilka går med förlust?Kommer ett alternativt kursupplägg, t ex en ny examinationsform,  att kräva mer eller mindre lärartid?Hur mycket undervisning har vi råd att ge i en ny kurs?När ekonomin är kärv, vad är det effektivast att spara på?Kommer någon lärare att bli överbelastad av den planerade undervisningen?Varje vår har studierektorn och läraren ett bemanningssamtal därläsårets undervisning planeras. Resultatet av samtalet blir ettdokument (kontrakt) som beskriver hur många timmar som läraren skalägga på varje arbetsuppgift. Sedan ansvarar läraren för att deplanerade uppgifterna genomförs och slipper att i efterhand redovisasin arbetstid. Läraren kan därför själv disponera sin tid och vidbehov omfördela den mellan olika uppgifter.Bemanningsplanen som byggs upp vid bemanningssamtalen lagras i ettkalkylark. Kursparametrar som poängantal, elevantal, gruppantal ochantal timmar undervisning är ifyllda redan före samtalet. Vid samtaletfastställs dels parametrar som hur lång tid det tar att förbereda entimmes föreläsning och att rätta en tenta, dels hur stor del avarbetet som läraren själv ska genomföra. Tid ges i bemanningen förkvalitetsarbete som kursutveckling, kursutvärdering och kursanalys.Resultatet blir både en färdig bemanning av varje kurs och en kursbudget.Även lärarens egenutveckling planeras in vid bemanningen, fördelad påen oplanerad del, kallad "akademiskt deltagande", och planeradeaktiviteter. Läraren lämnar samtidigt in en självdeklaration av detsenaste årets egenutveckling.Bemanningssystemet infördes 2000 och har förfinats med åren. År 2006gjordes en utvärdering av skolans bemanningsprocess och resultatetblev att lärarna till största delen var mycket nöjda med bemanningen,bland annat dess tydlighet och flexibilitet. Endast inom ett avskolans ämnen fanns en viss kritik, vilket gjorde att vi inom dettaämne införde en bemanningsdiskussion för alla lärare förebemanningssamtalen.Systemet används på skolan av fem olika studierektorer i fem ämnen avolika karaktär. Det är flexibelt och bör kunna användas ellerenkelt anpassas för de flesta utbildningsmiljöer.

Ämnesord

NATURVETENSKAP  -- Data- och informationsvetenskap -- Språkteknologi (hsv//swe)

NATURAL SCIENCES  -- Computer and Information Sciences -- Language Technology (hsv//eng)

Publikations- och innehållstyp

vet (ämneskategori)

kon (ämneskategori)