Narrativ teknik och känsla i Hemingways "Hills Like White Elephants"

↓ Direkt till sidans innehåll
↓ Direkt till sidans sekundära innehåll (sidomenyn)

Search: WFRF:(Bondesson Anna) > (2020-2024) > Narrativ teknik och...

Details
MARC

Ahlin, LenaFaculty of Education,Learning in Language and Literature (LiLL),Department of Secondary Teacher Education,Fakulteten för lärarutbildning,Avdelningen för ämneslärarutbildning (author)

Narrativ teknik och känsla i Hemingways "Hills Like White Elephants"

Article/chapterSwedish2023

Publisher, publication year, extent ...

Stockholm University Press,2023

Numbers

LIBRIS-ID:oai:researchportal.hkr.se/admin:publications/1d0f6163-7e5b-432e-af04-127facfdc719
oai:researchportal.hkr.se/admin:publications/1d0f6163-7e5b-432e-af04-127facfdc719URI

Supplementary language notes

Language:Swedish
Summary in:Swedish

Part of subdatabase

SwePubSwePub

Classification

Subject category:pop swepub-contenttype
Subject category:kap swepub-publicationtype

Notes

I kapitlet ”Narrativ teknik och känsla i Hemingways ’Hills Like White Elephants’” utgår vi från frågan om det huruvida samtidigt vara känslomässigt berörd av en text och förhålla sig kritiskt till den. I en undersökning av förhållandet mellan estetisk form och känslor argumenterar vi för att kritisk närläsning kan vara ett helt nödvändigt första steg för att uppfatta karaktärers känslor och för att som läsare själv känna känslomässigt engagemang för en text. Analysen fokuserar på de känslor “Hills Like White Elephants” förmedlar genom sin minimalistiska form. Kapitlet diskuterar den effekt formen kan ha på läsaren men snarare än att försöka slå fast vilka känslor som kan eller bör genereras menar vi att pedagogens uppgift främst är att sträva efter att ge studenterna en beredskap för att ta till sig konstverket, det vill säga, arbeta med det som Felski kallar attunement. Vi föreslår tre huvudområden att arbeta med i klassrummet för att uppnå en djupare textförståelse som i sin tur kan leda till attunement. Det första är kulturell och litterär kontext: vad behöver läsaren veta om modernismen för att förstå ”Hills Like White Elephants”? Det andra är analys av miljö, vilket inbegriper bland annat betydelsen av plats men också språkliga konstruktioner och symbolism. Slutligen diskuteras förhållandet mellan karaktärernas känslor och läsarens samt frågan om huruvida det är rimligt att ha som mål att dessa båda parter ska dela känslotillstånd.

Added entries (persons, corporate bodies, meetings, titles ...)

Freij, MariaFaculty of Education,Department of Secondary Teacher Education,Design A_ Research Collaboration,Fakulteten för lärarutbildning,Avdelningen för ämneslärarutbildning (author)
Ahlin, Lena (creator_code:editor_t)
Asklund, Jonas (creator_code:editor_t)
Dahl, Christoffer (creator_code:editor_t)
Freij, Maria (creator_code:editor_t)
Magnusson, Petra (creator_code:editor_t)
Smedberg Bondesson, Anna (creator_code:editor_t)
Faculty of EducationLearning in Language and Literature (LiLL) (creator_code:org_t)

Related titles

In:Litteraturdidaktik och känslor: Konferensvolym 2021: Stockholm University Press

Internet link

oai:researchportal.hkr.se/admin:publications/1d0f6163-7e5b-432e-af04-127facfdc719

Find in a library

Litteraturdidaktik och känslor: Konferensvolym 2021 (Search for host publication in LIBRIS)

To the university's database

Find more in SwePub

By the author/editor: Ahlin, Lena; Freij, Maria; Asklund, Jonas; Dahl, Christoffe ...; show more...; Magnusson, Petra; Smedberg Bondess ...; show less...

Articles in the publication: Litteraturdidakt ...

By the university: Kristianstad University College

Search outside SwePub

Extend your search to:: Google; Google Book Search; Google Scholar

Kungliga biblioteket hanterar dina personuppgifter i enlighet med EU:s dataskyddsförordning (2018), GDPR. Läs mer om hur det funkar här.
Så här hanterar KB dina uppgifter vid användning av denna tjänst.

LIBRIS.kb.se