Sökning: WFRF:(Andersson Ingela 1963) >
Skolbaserad gymnasi...
Skolbaserad gymnasial lärlingsutbildning . Delanalys av hur utbildningsformen formuleras och kontextualiseras i samtida policy och styrdokument. NORDYRK Juni 2013
-
- Andersson, Ingela, 1963 (författare)
- Gothenburg University,Göteborgs universitet,Institutionen för pedagogik och specialpedagogik,Department of Education and Special Education
-
(creator_code:org_t)
- 2013
- 2013
- Svenska.
-
Ingår i: NORDYRK Juni 2013 Karlstads Universitet.
- Relaterad länk:
-
https://gup.ub.gu.se...
Abstract
Ämnesord
Stäng
- 2011 införs lärlingsutbildning i den sammanhållna svenska gymnasieskolan som en av två vägar till en yrkesexamen. Traditionellt har gymnasial yrkesförberedande utbildning varit i huvudsak skolförlagd, vilket innebär att vi inte har några långtgående traditioner av arbetsplatsförlagd utbildning i gymnasieskolans regi. Mitt forskningsintresse handlar om hur lärlingsutbildningen tar form i policy och styrdokument, i skolans organisation och i genomförandets praktiker – i mötet mellan skolan och arbetslivet. I detta papper presenteras datakonstruktion och en delanalys av hur lärlingsutbildningen formuleras och kontextualiseras i samtida policy- och styrdokument. Analysen är en innehållsanalys i två steg (Krippendorf 2004; Graneheim och Lundman 2004). I ett försök att visa hur jag gått tillväga med analysen lyfter jag fram två teman där lärlingsutbildningen kontextualiseras i texterna och där den förhandlas i dialogen inom textkedjan. Jag har ännu inte lagt ett teoretiskt perspektiv på dessa data, vilket betyder att resultaten är på en beskrivande nivå nära texten. Resultatet visar att lärlingsutbildningen i dessa policysammanhang formuleras och kontextualiseras som grundläggande yrkesutbildning i gymnasieskolans regi, vilken till minst hälften förläggs i arbetslivet. I spänningsfältet där utbildningens innehåll och form förhandlas visar delanalysen att utbildningen är under utformning i det politiska sammanhanget, som en av två vägar till en gymnasial yrkesexamen. En sammanfattande slutsats är att den svenska lärlingsutbildningen som är under utformning i de politiska sammanhangen är komplex då den inte har befästa traditioner att bygga på, vilket sannolikt också påverkar hur utbildningen tar form i olika skolors verksamheter i förhållande till lokala förutsättningar och behov.
Ämnesord
- SAMHÄLLSVETENSKAP -- Utbildningsvetenskap -- Pedagogiskt arbete (hsv//swe)
- SOCIAL SCIENCES -- Educational Sciences -- Pedagogical Work (hsv//eng)
- SAMHÄLLSVETENSKAP -- Utbildningsvetenskap (hsv//swe)
- SOCIAL SCIENCES -- Educational Sciences (hsv//eng)
Nyckelord
- Gymnasial yrkesutbildning
- skolbaserad lärlingsutbildning
- innehållsanalys
Publikations- och innehållstyp
- vet (ämneskategori)
- kon (ämneskategori)