Sökning: id:"swepub:oai:DiVA.org:kau-18172" >
Den tunga vetenskap...
Den tunga vetenskapen : Lärarstuderandes uppfattningar av naturvetenskap med kontroversen mellan Goethes och Newtons optik som utgångspunkt
-
- Dahlin, Bo (författare)
- Karlstads universitet,Avdelningen för utbildningsvetenskap
-
(creator_code:org_t)
- ISBN 9189422724
- Karlstad : Karlstad University Studies, 2002
- Svenska.
- Relaterad länk:
-
https://urn.kb.se/re...
Abstract
Ämnesord
Stäng
- Science literacy, dvs förståelse för naturvetenskapens karaktär och innehåll, har i många länder under flera decennier varit ett övergripande mål för skolans undervisning i naturkunskap/ naturvetenskap. Huvudsyftet med denna rapport äratt undersöka, beskriva och diskutera blivande NA-lärares uppfattningar av vad som kännetecknar naturvetenskaplig kunskap. Rapporten syftar också till att belysa relationen mellan science literacy och bildning. Den utgår från ett hermeneutiskt- fenomenologiskt grundperspektiv, vilket tillämpas både på naturvetenskapen som sådan och på empiriska data. Det hermeneutiskt-fenomenologiska perspektivet på naturvetenskap exemplifieras med Johann W Goethes färglära
Ämnesord
- SAMHÄLLSVETENSKAP -- Utbildningsvetenskap -- Pedagogik (hsv//swe)
- SOCIAL SCIENCES -- Educational Sciences -- Pedagogy (hsv//eng)
Nyckelord
- Pedagogik
- Pedagogy
- Pedagogiskt arbete
- Educational Work
- Ämnesdidaktik
- Subject Didactics
- Education
- Pedagogik
Publikations- och innehållstyp
- ref (ämneskategori)
- rap (ämneskategori)
Hitta via bibliotek
Till lärosätets databas