Barns svar på ledande och/eller pressande frågor och påståenden samt svarseffekt av olika grader av information

• Syftet är att undersöka hur barns svar i utredande samtal påverkas av ledande och/eller pressande frågor och påståenden samt av olika instruktioner angående betydelsen av korrekhet hos svaren. Totalt 36 barn i sexårsåldern medverkade i studien. Resultaten antyder att instruktionen påverkar korrekthet, konfidens samt utförlighet i svaren.

Ämnesord

SAMHÄLLSVETENSKAP  -- Psykologi (hsv//swe)

SOCIAL SCIENCES  -- Psychology (hsv//eng)

SAMHÄLLSVETENSKAP  -- Juridik (hsv//swe)

SOCIAL SCIENCES  -- Law (hsv//eng)

Nyckelord

experiment

children

interrogation

leading questions

pressing questions

information

instruction

effect

experiment

barn

förhör

utfrågning

utredande samtal

ledande påståenden

suggestibilitet

konfidens

information

instruktion

ledande frågor

pressande frågor

Psykologi

Psychology

Juridik

Law

Publikations- och innehållstyp

vet (ämneskategori)

rap (ämneskategori)