SwePub
Sök i LIBRIS databas

  Utökad sökning

id:"swepub:oai:DiVA.org:kau-26568"
 

Sökning: id:"swepub:oai:DiVA.org:kau-26568" > Children's affectiv...

Children's affective experience of every-day travel

Westman, Jessica, 1979- (författare)
Karlstads universitet,Centrum för tjänsteforskning (from 2013),Avdelningen för psykologi,Samot
Johansson, Maria (författare)
Lund University,Lunds universitet,Institutionen för arkitektur och byggd miljö,Institutioner vid LTH,Lunds Tekniska Högskola,Department of Architecture and Built Environment,Departments at LTH,Faculty of Engineering, LTH
Olsson, Lars E, 1974- (författare)
Karlstads universitet,Centrum för tjänsteforskning,SAMOT,Avdelningen för psykologi
visa fler...
Mårtensson, Fredrika (författare)
Swedish University of Agricultural Sciences,Sveriges lantbruksuniversitet,Institutionen för arbetsvetenskap, ekonomi och miljöpsykologi,Department of Work Science, Business Economics and Environmental Psychology
Friman, Margareta, 1970- (författare)
Karlstads universitet,SAMOT,Avdelningen för psykologi,Centrum för tjänsteforskning,Samot
visa färre...
 (creator_code:org_t)
 
Elsevier BV, 2013
2013
Engelska.
Ingår i: Journal of Transport Geography. - : Elsevier BV. - 0966-6923 .- 1873-1236. ; 29, s. 95-102
  • Tidskriftsartikel (refereegranskat)
Abstract Ämnesord
Stäng  
  • This study aims to evaluate if children’s affective experience of every-day travel varies depending on travel mode and destination of travel. More specifically, what are children’s reported valence (unpleasantness–pleasantness) and activation (deactivation–activation) while travelling to different destinations and does this experience have spill-over effects on how they perceive activities at the destination. 206 Children (101 girls) recorded their travels in a diary throughout a school week along with reports of travel mode, experience of every-day travel, activities on arrival, and the experiences of activities. Results showed that average valence and activation was significantly lower while travelling to school than travelling to other destinations. Degree of activation during a school day was significantly lower for those who had travelled by car than for those who had cycled to school. Girls experienced less activation than boys on their way to school and during a school day when they had travelled by car. It is concluded that children’s affective experiences differ depending on how they travel and where they go. Moreover, there is a difference between boys’ and girls’ experiences.

Ämnesord

SAMHÄLLSVETENSKAP  -- Psykologi (hsv//swe)
SOCIAL SCIENCES  -- Psychology (hsv//eng)
LANTBRUKSVETENSKAPER  -- Lantbruksvetenskap, skogsbruk och fiske -- Landskapsarkitektur (hsv//swe)
AGRICULTURAL SCIENCES  -- Agriculture, Forestry and Fisheries -- Landscape Architecture (hsv//eng)
MEDICIN OCH HÄLSOVETENSKAP  -- Hälsovetenskap -- Folkhälsovetenskap, global hälsa, socialmedicin och epidemiologi (hsv//swe)
MEDICAL AND HEALTH SCIENCES  -- Health Sciences -- Public Health, Global Health, Social Medicine and Epidemiology (hsv//eng)
SAMHÄLLSVETENSKAP  -- Psykologi -- Tillämpad psykologi (hsv//swe)
SOCIAL SCIENCES  -- Psychology -- Applied Psychology (hsv//eng)
TEKNIK OCH TEKNOLOGIER  -- Samhällsbyggnadsteknik -- Husbyggnad (hsv//swe)
ENGINEERING AND TECHNOLOGY  -- Civil Engineering -- Building Technologies (hsv//eng)

Nyckelord

Valence
Activation
Travel mode
Commuting to school
Psykologi
Psychology
Valence
Activation
Travel mode
Commuting to school

Publikations- och innehållstyp

ref (ämneskategori)
art (ämneskategori)

Hitta via bibliotek

Till lärosätets databas

Kungliga biblioteket hanterar dina personuppgifter i enlighet med EU:s dataskyddsförordning (2018), GDPR. Läs mer om hur det funkar här.
Så här hanterar KB dina uppgifter vid användning av denna tjänst.

 
pil uppåt Stäng

Kopiera och spara länken för att återkomma till aktuell vy